Réduction de la fracture numérique dans le milieu de l'éducation (illustration: educol.net/fr-images-coloriages)
Les acteurs de l’éducation s’impliquent dans la lutte pour la réduction de la fracture numérique au sénégal. En effet, le REPTA Sénégal va procéder à la remise de TBI (Tableaux Blancs Interactifs) à des structures membres de ladite ONG, ce lundi à 10h au siége d’Enda Ecopole Dakar.
Crée en 2006, le REPTA/SEN a pour objectif la prise en charge des exclus de l’éducation à travers la mise en œuvre d’une approche de diversification des stratégies de formation et d’insertion socioéconomique, indique le communiqué.
Le programme regroupe diverses catégories d’acteurs intervenant dans le domaine de l’éducation à savoir, les organisations de la société civile, communautés de bases, collectivités locales, entreprises du secteur privé etc.
Selon la même source, «le recours aux Tableaux Blancs Interactifs (TBI) va offrir, dans ce processus, de larges possibilités de conception et de mutualisation des expériences d’éducation numérique entre partenaires Nord/Sud, d’une part et d’autre part Sud/Nord et enfin Sud/Sud », explique-t-elle.
Il est ainsi prévu un ensemble d’activités dont des visites, des reportages sur les expériences significatives en matière de prise en charge. Des activités qui contribuent au renforcement du cadre existant afin d’œuvrer en faveur de l’éducation, conclut le communiqué.
Crée en 2006, le REPTA/SEN a pour objectif la prise en charge des exclus de l’éducation à travers la mise en œuvre d’une approche de diversification des stratégies de formation et d’insertion socioéconomique, indique le communiqué.
Le programme regroupe diverses catégories d’acteurs intervenant dans le domaine de l’éducation à savoir, les organisations de la société civile, communautés de bases, collectivités locales, entreprises du secteur privé etc.
Selon la même source, «le recours aux Tableaux Blancs Interactifs (TBI) va offrir, dans ce processus, de larges possibilités de conception et de mutualisation des expériences d’éducation numérique entre partenaires Nord/Sud, d’une part et d’autre part Sud/Nord et enfin Sud/Sud », explique-t-elle.
Il est ainsi prévu un ensemble d’activités dont des visites, des reportages sur les expériences significatives en matière de prise en charge. Des activités qui contribuent au renforcement du cadre existant afin d’œuvrer en faveur de l’éducation, conclut le communiqué.