Deux mois après l’ouverture des classes. Le cadre unitaire des syndicats d’enseignants (Cuse) n’est pas content de l’attitude du gouvernement. En conférence de presse ce mardi 08 décembre 2009, les syndicalistes ont déploré les retards accusés dans les constructions et réhabilitation des classes. Le coordonnateur dudit syndicat, Mamadou Diouf a indiqué que «la rentrée se poursuit encore». Pour lui, nombreux sont les établissements qui peinent encore à se remettre des conséquences des inondations, de l’absence de prospective dans ce domaine et de déficit criard en tables bancs.
Par ailleurs, le coordonnateur du Cuse a tenu à faire comprendre qu’il est important de tenir un forum sur le statut de l’enseignant. Il soutient que, «le forum pourra d’une part aboutir à garantir la promotion des enseignants et d’autre part à une correction des injustices dont les enseignants ont été victimes avec le nouveau système de rémunération des agents de l’Etat, notamment le régime indemnitaire.
Les camarades de Mamadou Diouf ont, en outre, dénoncé le recrutement des vacataires. Mamadou Diouf de laisser entendre, à ce sujet, qu’« il importe d’y mettre un terme sans délai. Car nous ne pouvons pas nous élever contre le quota sécuritaire à l’élémentaire et accepter qu’il fasse son apparition sous une autre forme dans l’enseignement secondaire».
Par ailleurs, le coordonnateur du Cuse a tenu à faire comprendre qu’il est important de tenir un forum sur le statut de l’enseignant. Il soutient que, «le forum pourra d’une part aboutir à garantir la promotion des enseignants et d’autre part à une correction des injustices dont les enseignants ont été victimes avec le nouveau système de rémunération des agents de l’Etat, notamment le régime indemnitaire.
Les camarades de Mamadou Diouf ont, en outre, dénoncé le recrutement des vacataires. Mamadou Diouf de laisser entendre, à ce sujet, qu’« il importe d’y mettre un terme sans délai. Car nous ne pouvons pas nous élever contre le quota sécuritaire à l’élémentaire et accepter qu’il fasse son apparition sous une autre forme dans l’enseignement secondaire».