Les propositions du Cusems Authentique pour sauver l’année scolaire 2019-2020

 1-  Limites  des  solutions  préconisées  par  le  Ministre  de  l’Education  Nationale - - - - Dans  ce  contexte  marqué  par  la  crise  sanitaire  du  COVID19  ayant  causé  la  fermeture  des établissements  scolaires  publics  et  privés,  le  Ministre  de  l’Education  nationale  vient  de proposer  un  dispositif  d’enseignement  à  distance    qui  s’articule  comme  suit: Photocopies  de  supports  de  cours  et  d’exercices  dans  les  zones  sans  accès  à l’électricité, Création  d’une  télévision  TNT en  collaboration  avec la RTS  pour une  couverture  nationale, Implication  des  autres  chaines  de  télévision  et  des  radios  communautaires, Apprentissage  à  partir  des  ressources  numériques  disponibles  sur  le  SIMEN  (Système d’Information  du  Ministère  de  l’Education  Nationale).

Pour  ce  qui  est  de  la mesure  relative  aux  photocopies  de  supports  de  cours,  il  convient  de noter que les zones concernées polarisent  généralement  des  élèves  de  l’élémentaire  et  du Moyen  (De  la  6iem  à  la  3ièm)  qui  ont  ainsi  plus  besoin  d’interactions,  d’explications  et d’encadrement qu’ils ne pourront pas malheureusement  avoir  pour  assimiler  correctement les  connaissances. Concernant les autres propositions  liées à la diffusion de cours  à  la  télé  ou  via  internet,  nous tenons  à faire  les  observations  suivantes  : La  Constitution du Sénégal  proclame  dès  son  préambule,  «  l’égal  accès  de  tous  les  citoyens aux  services  publics  ».  La loi  N°  91-22  du  16 Février 1991 portant  orientation  de  l’éducation nationale, modifiée, stipule dans  son article 5 que «  l’éducation nationale  est  démocratique. Elle  donne  à tous  des  chances  égales  de  réussite.  »

Partant  du  principe  que  pour pouvoir bénéficier de  cours  dispensés  à travers  les  médiums cités  ci-dessus,  il  faut  nécessairement  disposer  d’électricité,  et  que  selon  l’ASER  (l’Agence Sénégalaise  de  l’Electrification  Rurale),  le  taux  d’électrification  dans  les  zones  rurales  est d’environ  43%,  plus  de  la  moitié  des  élèves  du  monde  rural  seront  laissés  en  rade  en violation  flagrante  des  textes  de  lois  réglementant  le  sous-secteur.   En  outre,  même  ceux  qui  ont  accès  à  l’électricité  n’ont  pas  tous  des  postes  téléviseurs, ordinateurs, tablettes ou smartphones.    Et  pour  ce  qui  est  des  cours  à  travers  les  ressources numériques, il se  posera toujours  des  problèmes  de  connection  et  de  connectivité,  car non seulement l’internet coute  cher dans notre pays et la  pauvreté est  galopante,  mais  le  réseau est  toujours  défaillant.

Bref, la  proposition de récupération de l’année faite par le Ministre  de  l’éducation  nationale ne  repose  sur aucun  fondement légal,  scientifique  ou  pédagogique.  Elle  exclut  d’office  les élèves issus de milieux défavorisés.  En d’autres termes, ce n’est qu’un  condensé  de  mesures populistes  et  démagogiques  destinées  à  asséner  un  ultime  coup  de  grâce  à  un  système d’enseignement  déjà  au  bord  du  gouffre. A la vérité,  cette  proposition  de  la  tutelle  qui  exclut  l’écrasante  majorité  des  enfants  de  ce pays, qui n’offre aucune possibilité d’évaluation formative  ou  de  validation  des  acquis,  donc qui ne permet en aucune manière de mesurer le niveau d’atteinte des objectifs fixés, est tout simplement  dangereuse  et  doit  faire  l’objet  d’un  rejet  populaire.

Enfin, nous voulons dire au peuple sénégalais que personne ne doit se réjouir de la validation d’une année scolaire dont les enseignements apprentissages ne se sont pas déroulés correctement, car les conséquences seront incommensurables dans notre marche déjà difficile vers le développement économique et social.

2- Propositions du CUSEMS Authentique pour sauver l’année scolaire: Reprise des cours en deux phases
 Pour les élèves des classes d’examen Quelle que soit l’évolution de la maladie du COVID19, les élèves en classe d’examen reprennent le chemin de l’école à partir du 21 Avril à 8h.

En sus de la mise en place d’un dispositif pour le respect des mesures d’hygiène et des gestes barrières (distribution de masques à tous les acteurs et disponibilité de système de lavage des mains à l’entrée des établissements), les classes d’examen sont éclatées selon la taille en raison de 20 élèves au maximum dans le but d’avoir des effectifs réduits.

Au niveau de l’élémentaire, sous la supervision du Directeur d’école et du maitre de la classe de CM2, chaque maitre de classe préparatoire va recevoir un lot d’une vingtaine d’élèves en charge. Il en sera de même pour les classes de 3ièm au niveau des Collèges et des classes de Terminale pour les Lycées. Le taux d’encadrement sera ainsi très élevé et l’on pourra progresser plus rapidement et faire les rattrapages nécessaires.

 Il sera procédé à une nouvelle disposition des tables bancs respectant le principe d’un élève par table et la distance sociale conseillée par les personnels de santé. Pour éviter tout rassemblement dans la cour de l’école, les élèves resteront dans leurs différentes salles pendant les heures de pause sous la supervision des surveillants de niveau renforcés.

A la descente, les différentes directions veilleront à ce que les élèves se dispersent et rentrent tranquillement chez eux. Toutes les évaluations du second semestre seront faites au courant du mois de Juillet 2020. Les examens du CFE et de l’entrée en 6ièm auront lieu en fin Juin et les examens du BFEM et du BAC à la même période en début Aout (Les professeurs du Moyen corrigeront les épreuves du BFEM et ceux du Secondaire corrigeront les épreuves du BAC).
 Pour les élèves des classes préparatoires

Les élèves des classes préparatoires sont provisoirement laissés en rade en attendant l’évolution du COVID19 sur l’étendue du territoire. Si la maladie est vaincue avant la fin de l’année, les élèves des classes préparatoires retournent à l’école et on reprend le cours normal des choses.

Si le COVID 19 n’est pas maitrisée jusqu’en fin d’année, on programme la reprise de leurs cours en début Septembre. De Septembre à Novembre, des cours de rattrapage seront organisés pour eux, suivis des compositions du 2nd semestre vers la fin du mois de Novembre pour valider l'année.

Des mesures d’accompagnement sous formes d’indemnités spéciales allouées aux enseignants qui vont écourter leurs vacances et aux autres personnels seront prises à partir du Fond Covid19 mis en place à cet effet.   En rapport avec les autorités locales (Gouverneurs, préfets, sous-préfets, maires et chefs de villages), des mesures exceptionnelles seront prises dans les zones ou existent encore des abris provisoires, pour mettre les élèves, les enseignants et le personnel administratif à l’abris des précipitations et des intempéries liées à l’hivernage. NB : L’éducation de nos enfants étant l’affaire de tous, il revient au peuple souverain d’évaluer les différentes propositions et d’arbitrer.   
 
Dame MBODJI, Secrétaire Général National du CUSEMS Authentique – Tel : 775731808                                                                  Fait à Dakar, le 13 Avril 2020.