​Mali : Réintroduction de la méthode syllabique dans les classes fondamentales

 La  méthode syllabique consiste à apprendre aux enfants à identifier les lettres ensuite les syllabes et enfin un mot entier. Selon le dictionnaire Larousse la lettre c’est «Chacun des signes graphiques dont l’ensemble constitue un alphabet, qui seuls ou en combinaison avec d’autres, correspondent à un son de la langue ». Quant à la syllabe, elle est composée de deux ou plusieurs lettres alphabétiques. La combinaison de l’ensemble de ces éléments permettrait une meilleure compréhension du mot, estiment les enseignants.

Ceux-ci ont revendiqué la méthode pour l’amélioration du niveau scolaire. Astan, une institutrice de la 3eme année  pense qu’ «il peut arriver qu’un élève soit capable de lire un texte en entier mais sans y pouvoir reconnaître un mot. La méthode syllabique est du savoir livresque; ça permet à l’enfant d’identifier les mots et lui évite d’apprendre par cœur les textes».
 
La méthode précédente dite globale consistait à apprendre aux élèves un mot et partant de là étudier les lettres. Cette méthode a montré ses limites, les enseignants ne la maitrisaient pas parfaitement d’où une grande difficulté d’y initier les enfants. Ce qui a entrainé une baisse du niveau scolaire.
 
« Nous avons vu que le niveau de nos élèves est de plus en plus bas », se plaint Mandela, un parent d’élève.
Selon lui avec l’application de la méthode syllabique dans les années 70 les élèves maliens étaient imbattables dans les compétitions internationales contrairement à aujourd’hui. La réintroduction de la méthode syllabique « est une bonne chose », estime-t-il. « C’est une aubaine pour tout le monde. On est très content en tant que parent ».
 
Encadreurs et parents d’élève se réjouissent de la nouvelle réforme. Tous comptent sur la méthode syllabique pour améliorer les résultats scolaires des élèves.
 
 

Source: Rfi.fr