Crise aigüe de l'école publique: le Sudes prend son bâton de pélerin

Le Secrétariat Exécutif Permanent du SUDES réunit le 1^er Avril 2015 à la Maison des Travailleurs Iba NDiaye  Diadji,  a  entre autres, procédé à l’analyse  de la situation de crise aiguë dans laquelle l’Ecole publique sénégalaise est enlisée depuis près de deux mois et à l’évaluation des démarches entreprises par de nombreux  médiateurs pour une sortie de crise, dont : le C.D.S./ S.E.F. le C.E.S.E., l’Assemblée Nationale et l’intention déclarée d’autres comme la Médiature de la République, et le Haut Conseil du Dialogue Social. Il l’a fait savoir à travers un document parvenu à Pressafrik.com.
 
 
« Notre syndicat fonde beaucoup d’espoir dans cette médiation fort opportune pour que le Gouvernement s’engage résolument et concrètement par des signaux forts à l’application des accords de Février 2014,  afin de lever toute hypothèque sur la reprise normale des cours au retour des fêtes de Pâques » soulève le syndicat dans le document. Ainsi, le Sudes apprécie,  toutefois la pleine implication en synergie de l’Assemblée nationale et du Conseil Economique, Social et Environnemental (C.E.S.E.) pour, d’une part faciliter le dialogue franc et sincère entre le Gouvernement et les syndicats d’enseignants d’autre part, se porter garants désormais de tout accord entre les deux parties contractantes.


 « Le SUDES salue cette initiative hautement patriotique sous-tendue par une vision large et profonde des enjeux et défis considérables de l’Education et de l’Ecole publique en particulier,  pour toute nation ambitieuse dans notre contexte historique complexe  de mondialisation » indique le communiqué.  




Par la même occasion, le syndicat  encourage les deux hautes institutions de la République à persévérer dans cette option stratégique pour favoriser l’avènement d’une éducation équitable inclusive et de qualité,  indispensable à l’émergence économique et sociale de notre pays.



Le Sudes exhorte par ailleurs,  le mouvement syndical enseignant à davantage d’unité et de cohésion pour la sauvegarde des intérêts fondamentaux et de la dignité de la profession enseignante.